کتاب نگارش فارسی سوم دبستان

ویژگی کتاب نگارش فارسی سوم دبستان 

رویکرد کلی در تدوین کتاب درسی نگارش فارسی سوم دبستان، تلاش برای ایجاد نگرش های فرهنگی در کودکان و همچنین پرورش مهارت های زمانی و نگارشی در آنان است.

به همین دلیل در این کتاب علاوه بر مهارت های نگارشی، برای افزایش مهارت های خوانداری و فرازبانی دانش آموزان نیز تلاش شده است.

مهارت نوشتن یکی از مهم ترین مهارت های زبانی است که فرد از طریق آن می تواند اندیشه ها و باورهای

خود را به دیگران منتقل کند و هر چه افراد در نوشتن تبحر بیشتری داشته باشند، تبدیل دیده ها و شنیده ها و

تجربیاتشان به کلمات، برایشان راحت تر خواهد بود و مقصود خود را نیز واضح تر و شفاف تر بیان خواهند کرد.

نوشتن سطوح مختلفی را در بر می گیرد که برای مثال املا یکی از سطوح مقدماتی آن است.

در تالیف کتاب نگارش فارسی سوم دبستان تمامی این سطوح ساده سازی شده است تا دانش آموزان در

همین ابتدای مسیر یادگیری نوشتن و خواندن، بتوانند به خوبی مهارت های نوشتاری خود را شکل دهند.

سر فصل های کتاب نگارش فارسی سوم دبستان

کتاب نگارش فارسی سوم ابتدیی سر فصل هایی کاملا در ارتباط با کتاب درس فارسی دارد.

در کتاب فارسی، دانش آموز اطلاعات و دانش مورد نیاز را از طریق متن دروس دریافت می کند و این کار، موجب

پروش ذهن و زبان و همچنین گسترش دامنه ی واژگان و تقویت تفکر و تحلیل دانش آموز می شود. سپس

در کتاب نگارش فارسی سوم ابتدایی، این آموخته ها در قالب نوشته نمایان شده و به ورطه آزمایش

گذاشته می شوند تا دانش آموز بتواند از آموخته های خود در درس فارسی، به صورت عملی استفاده نماید و این آموخته ها به صورت نوشته درآورد.

پس با توجه به رابطه ی نزدیک بین کتاب درسی فارسی و کتاب نگارش فارسی سوم ابتدایی، سر فصل های این کتاب نیز مانند کتاب درسی فارسی سوم ابتدایی تنظیم شده و شامل هفت فصل می شود.

برای هر فصل به طور کلی چهار بخش در نظر گرفته شده که شامل فعالیت های درس، هنر و سرگرمی، نگارش و فعالیت های تکمیلی می شود.

در بخش فعالیت های درسی تمرین های املایی و واژه آموزی قرار داده شده است.

در قسمت هنر و سرگرمی مهارت های خوش نویسی و جمله سازی کودکان تقویت می شود و با جدول و بازی تلاش شده تا درس برایشان شیرین تر شود.

بخش نگارش به بندنویسی اختصاص داده شده تا دانش آموزان بتوانند جملاتی مرتبط با یکدیگر بنویسند.

در نهایت در قسمت فعالیت های تکمیلی، سعی بر این بوده است تا توانایی دانش آموزان در درک متن افزایش داده شود.